В течение недели воспитанники группы «Улыбка» знакомились с названиями и традициями каждого дня масленичной недели:
Понедельник — «Встреча»: Ребята узнали о начале праздника, слушали заклички и мастерили коллективный коллаж «Масленица пришла».
Вторник — «Заигрыш»: День был посвящен народным играм. Дети разучивали правила старинных забав и водили хороводы.
Среда — «Лакомка»: Беседы о главном символе праздника — блинах, которые олицетворяют весеннее солнце.
Четверг — «Разгуляй»: Творческая мастерская. Дети изготовили поделки «Солнышко» своими руками.
Пятница — «Посиделки»: Итоговые беседы о гостеприимстве и подготовке к весеннему обновлению природы.
Тематическая неделя в группе «Улыбка» прошла активно и насыщенно. Дети не только получили массу положительных эмоций, но и закрепили знания о народном быте и праздниках. Завершилось мероприятие традиционным угощением — ароматными блинами.
В группе «Улыбка» прошёл Всемирный день защиты морских млекопитающих (День кита).
Сначала состоялась познавательная беседа «Великаны океана»: ребята узнали об истории праздника, связанной с запретом на китовый промысел, о разнообразии морских млекопитающих (китах, дельфинах, тюленях) и о том, что многие из них занесены в Красную книгу.
После провели дидактические игры: «Кто лишний?», «Чей хвост?», направленные на закрепление знаний о классификации животных.
Затем последовали подвижные игры: «Море волнуется раз», «Караси и щука» (адаптированная под морскую тематику).
Далее состоялась музыкальная минутка: дети прослушали аудиозапись «Голоса океана», знакомясь с удивительными песнями китов и свистом дельфинов.
Всё это способствовало развитию познавательного интереса у детей. Ребята усвоили, что защита морских млекопитающих — это важный шаг в сохранении всей экосистемы Мирового океана. Итогом дня стала коллективная выставка работ «Сохраним морских жителей».
В группе «Улыбка» прошёл День зимующих птиц в России. В рамках тематического дня были реализованы следующие формы активности:
Познавательная беседа «Кого мы видим у кормушки?». Дети закрепили знания о том, какие птицы остаются зимовать (синицы, снегири, поползни, дятлы, свиристели) и почему им необходима помощь человека.
Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Четвёртый лишний», «Чей хвост, чей клюв?».
В творческой мастерской дети вырезали и собирали из геометрических фигур снегирей и закрепляли их на символическое дерево в группе.
Закрепили на окне кормушку, насыпали корм для птиц и стали ждать гостей! Теперь мы сможем наблюдать за птицами каждый день.
Как известно, что все дети - потрясающие фантазеры, их любопытство не знает границ. А для того, чтобы его удовлетворить, они прибегают к способам, которые тоже не придут в голову взрослым. Все детские изобретения, несомненно, делают нашу жизнь удобнее и интереснее. Нужно радоваться изобретательности юных гениев, оценить значимость их многочисленных изобретений и поощрять разносторонние детские таланты.В России и многих других странах мира 17 января отмечают День детских изобретений или День детей - изобретателей. Появление этого праздника вполне логично, ведь именно у ребенка полёт фантазии настолько велик, что позволяет выйти за рамки привычного и создать что-то новое. Большое количество изобретений сделано именно детьми. В России День детских изобретений только начинает набирать обороты. В этот день проходят многочисленные демонстрации новых изобретений, конкурсы, награждения. Мы так же не остались в стороне и окунулись в мир изобретений, но сначала познакомили детей с историей возникновения праздника. И конечно, после увиденного и услышанного, детям захотелось воплатить свои идеи. И вот что у нас получилось:
- внесли свои изменения в конструкцию велосипеда. Сделали его современным и удобным в использовании в зимнее время года.
- Из бросового материала - фантиков сделали эскизы платьев для кукол.
При этом проявили высокую активность и нестандартное мышление. Каждый участник почувствовал себя настоящим инженером - конструктором и модельером.
Сегодня в нашей группе прошёл День медведя, который проводится 13 декабря. Дата эта не случайна. Считается, что именно в это время все медведи впадают в спячку до самой весны.
Мы с ребятами решили помочь мишкам поудобнее устроиться на зимовку. Каждый сделал берлогу для своего мишки. А потом всех медведей разместили в лесу. У нас получилась коллективная командная работа.
