Развиваем любознательность: как мы провели День ромашек в группе «Лукоморье»
Воспитатели организовали тематический день, посвящённый ромашке, — отличный способ совместить познавательную и творческую деятельность.
В ходе наблюдений дети учились внимательно рассматривать объект, выделять детали и задавать вопросы.Обсуждение полезных свойств ромашки и сфер её применения помогло расширить кругозор и сформировать представление о связи природы и жизни человека.
Практическая часть — изготовление поделки — способствовала развитию мелкой моторики, воображения и навыков работы с материалами.
Важный воспитательный момент: знакомство с тем, что ромашка является неофициальным символом России,помогает прививать любовь к родной природе и культуре с ранних лет.🌼
🕊 День памяти и скорби: помним и чтим 🕊
Сегодня, 22 июня, — День памяти и скорби, день начала Великой Отечественной войны. В группе «Лукоморье»мы провели особое занятие, чтобы почтить память героев и поговорить с детьми о важности помнить историюсвоей страны.
Вспомнили о начале Великой Отечественной войны. Ребята узнали о событиях 22 июня 1941 года и о том,какой ценой была завоёвана Победа.
Поделились историями о героях своих семей. Дети рассказывали о своих прадедушках и прабабушках — тех, кто сражался на фронте или трудился в тылу. Эти личные истории помогли сделать далёкие события ближе ипонятнее.
Послушали песню «Журавли» и поговорили о том, почему павших воинов сравнивают с журавлями. Мыобъяснили ребятам, что:
-по одной из легенд, воины, павшие на поле боя, превращаются в журавлей;
-журавли символизируют бессмертие души, светлую память и надежду;
-песня «Журавли» стала символом памяти о тех, кто не вернулся с войны.
Создали творческую поделку «Вечный огонь». Каждый ребёнок вложил частичку души в эту работу — вместе мы сделали символический огонь, который напоминает нам о подвиге наших предков. Поделка сталазримым воплощением фразы «Никто не забыт, ничто не забыто».
17 июня — Всемирный день крокодила!
В группе «Лукоморье» сегодня царила атмосфера настоящих исследований! Ребята отправились в увлекательное путешествие в мир удивительных рептилий — крокодилов!
Ребята с интересом расспрашивали:
Где же обитают эти могучие хищники?
Что входит в их рацион?
Где крокодилы прячут свои драгоценные яйца?
Ответы были найдены, а знания закреплены!
В завершение нашей познавательной беседы мы вспомнили произведения К. Чуковского «Краденое солнце», «Телефон», дружно разучили веселую пальчиковую гимнастику «Здесь крокодил» — движения были настолько ловкими, что казалось, будто в группе действительно появились маленькие крокодильчики!
А потом каждый смог создать своего уникального крокодила, раскрасив его в самые яркие цвета.
Пусть этот день напомнит нам о важности бережного отношения к природе и уважения ко всем ее обитателям. Ведь даже самые необычные и страшные создания могут быть интересными и удивительными.
В группе «Лукоморье» сегодня состоялся День юного натуралиста с целью повышения экологической культуры дошкольников, формирования у детей бережного отношения к природе.
День начался с проведения бесед: «Наш дом — природа», «Бережем природу вместе». Дети с большим интересом рассматривали сюжетные картинки, иллюстрации, читали стихи о бережном отношении к природе.
На прогулке ребята наблюдали за миром растений и насекомых, за цветами и любовались их красотой. Рассматривали кустарники и деревья, вспомнили их строение. Поиграли в игру: «Узнай растения по листу».
Затем играли в подвижную игру с мячом «Земля, вода, огонь, воздух».
Любовь к природе — великое чувство, любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает и понимает. Прошедший день оставил для юных натуралистов огромный интерес и много ярких впечатлений!
Велосипед — это самый доступный и экологичный вид транспорта, позволяющий не только обладать мобильностью, но и сохранять окружающую среду, быть социально вовлечённым и активным.
3 июня в группе «Лукоморье» прошёл увлекательный день, посвящённый «Всемирному дню велосипеда». Ребята познакомились с историей изобретения велосипеда, его устройством и основными правилами пользования. Ребята вспомнили, какие виды велосипедов бывают, а также какие правила дорожного движения нужно соблюдать при езде на велосипеде.
Чтобы закрепить знания об устройстве велосипеда, ребятам предложили нарисовать велосипед. Полёту фантазии юных художников не было предела!
