В рамках проекта «Хоровод дружбы» воспитанники старших и подготовительных групп погрузились в удивительный мир музыкальных традиций марийского и удмуртского народов. Ребята не просто узнали о культуре соседей — они услышали, увидели и даже попробовали сыграть на традиционных музыкальных инструментах!
На занятии дети познакомились с национальными музыкальными инструментами: прослушали фрагменты народных песен и наигрышей в исполнении фольклорных коллективов — это помогло ребятам прочувствовать особый колорит каждой традиции. Попробовали сыграть сами: под руководством педагога дети извлекали простые ритмы на шумовых инструментах, повторяли несложные мелодии, учились чувствовать народный музыкальный размер.
Мероприятие прошло в тёплой, дружеской атмосфере — дети с восторгом открывали для себя новые звуки, делились впечатлениями и поняли, что музыка умеет говорить на языке дружбы, понятном всем народам!
«Хоровод дружбы» — чем больше мы знаем о традициях друг друга, тем крепче наше общее культурное пространство! ❤️
#ГодЕдинстваНародовРоссии
🎪 Подвижные игры марийцев и удмуртов: путешествие в мир традиций! 🎪В рамках долгосрочного проекта «Хоровод дружбы» наши воспитанники старших и подготовительных групп совершили увлекательное культурное путешествие — познакомились с традиционными народными играми марийского и удмуртского народов!
На занятии инструкторы по физической культуре показали ребятам две замечательные игры: удмуртскую народную игру «Серый зайка» («Пурысь нечпи») и марийскую народную игру «Волк и овцы» («Пире ден шорык-влак»).
Такие занятия помогают с самого детства воспитывать в детях уважение к многообразию культур нашей большой страны — ведь в России живут десятки народов со своими уникальными обычаями и играми!❤️
#ГодЕдинстваНародовРоссии
Продолжаем долгосрочный проект «Хоровод дружбы: марийские и удмуртские леса»
В мае воспитанники отправились в путешествие по марийским и удмуртским лесам — в мир традиций, обычаев и самобытной культуры двух удивительных народов!
Ребята погрузились в атмосферу национального колорита и познакомились с разными гранями культуры марийцев и удмуртов:
Дети рассмотрели традиционные костюмы, изучили характерные узоры и цвета, узнали, что символизируют отдельные элементы нарядов.
Ребята узнали, как выглядели дома марийцев и удмуртов, какие материалы использовали для строительства и какие особенности были в обустройстве быта.
Воспитанники с удовольствием поиграли в традиционные игры, которые веками развлекали детей этих народов.
Участники проекта познакомились с блюдами национальной кухни, а ещё — попробовали свои силы и слепили традиционные угощения своими руками.
Ребята открыли для себя старинные рукодельные традиции: узнали о традиционных промыслах и увидели, как создаются уникальные изделия.
В творческой части встречи воспитанники порисовали национальные орнаменты, разобрали их значение и узнали, где они чаще всего встречаются — в вышивке, украшениях или предметах быта.
Ребята не только узнали много нового о культуре марийцев и удмуртов, но и почувствовали, как важно беречь и уважать традиции разных народов, живущих рядом с нами.
Проект «Хоровод дружбы» помогает детям понять, что Россия — это большая семья, где каждый народ вносит свой неповторимый вклад в общую культуру страны.
👦 Смотрите видео, чтобы окунуться в атмосферу нашего путешествия по марийским и удмуртским лесам!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках долгосрочного проекта «Хоровод дружбы» инструкторы по физической культуре познакомили воспитанников старших и подготовительных групп с традиционными подвижными играми народов Кавказа: дагестанской игрой «Волк и овцы» и осетинской игрой «Барсы в пещеру». Такие игры не только развивают ловкость, скорость и координацию, но и помогают лучше понять культуру и традиции региона.
Итоги занятия
Знакомство с народными играми Кавказа позволило детям: почувствовать себя частью многонациональной культуры России; узнать о традициях народов Дагестана и Осетии через активную деятельность; развить физические качества в увлекательной форме; научиться соблюдать правила и уважать соперников; получить заряд положительных эмоций и укрепить дружеские связи в группе.
Инструкторы отметили высокую вовлечённость воспитанников: ребята с интересом осваивали правила, помогали друг другу и с удовольствием делились впечатлениями после игр.
Проект «Хоровод дружбы» продолжает открывать детям удивительный мир традиций народов нашей страны, объединяя познание, творчество и движение!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках долгосрочного проекта «Хоровод дружбы» воспитанники старших и подготовительных групп продолжили увлекательное путешествие по красочному миру Кавказа. На этот раз ребята погрузились в многообразие национальной кухни, изучили особенности традиционной одежды, познакомились с древними промыслами, самобытными орнаментами, значимыми символами региона и удивительными народными сказками.
Дети открыли для себя богатство кавказской кулинарии. Педагоги рассказали о самых известных блюдах и их особенностях: хинкали , шашлык, хачапури, чурчхела, разнообразные сыры и острые соусы, курзе, напоминающее пельмени или манты, с разнообразными начинками; дети даже попробовали слепить курзе из теста.
Дошкольники с увлечением рассматривали элементы национального костюма и узнавали их предназначение: черкеска, папаха , бурка, изысканные женские платья с богатой вышивкой и серебряными украшениями; пояса и кинжалы как важная часть мужского образа.
Дети обсудили, как особенности одежды связаны с горным климатом и образом жизни, а затем с удовольствием поиграли в игру «Одень куклу в национальный костюм».
Ребята познакомились с древними ремёслами, которые веками развивались на Кавказе: ковроткачество , чеканка металлических изделий изящным орнаментом, резьба по дереву , гончарство.
На творческом мастер-классе дети попробовали свои силы: создали простые элементы орнамента в технике аппликации, почувствовав себя настоящими мастерами.
Воспитатели показали характерные мотивы кавказских орнаментов и объяснили их значение: геометрические фигуры, стилизованные изображения животных, растительные элементы.
Юные художники потренировались рисовать простые узоры, а затем украсили ими шаблоны традиционных предметов — ковров и тарелок.
Дети узнали об официальных и неофициальных символах региона, которые отражают его дух: Эльбрус , орёл, часто встречающийся в легендах; кинжал, важный элемент культуры; гостеприимство — негласный символ кавказского народа, основа взаимоотношений.
Ребята с замиранием сердца слушали народные сказки и легенды:
героические истории о нартах — могучих богатырях, защищавших землю от зла; поучительные сказки о мудром старце, который учил детей добру и справедливости; волшебные легенды о горах, объясняющие происхождение ущелий и водопадов.
После чтения дети разыграли небольшие сценки по мотивам услышанного и нарисовали любимых героев, оживив сказочные образы на бумаге.
Проект «Хоровод дружбы» не просто знакомит дошкольников с разнообразием культур — он воспитывает в них толерантность, любознательность и чувство единства. Яркие эмоции, новые знания и совместные занятия помогли детям понять: несмотря на различия, нас объединяет любовь к родной земле и уважение друг к другу.
«Когда мы узнаём о других народах, мы становимся мудрее и добрее»
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В апреле в рамках долгосрочного проекта «Хоровод дружбы» воспитанники старших и подготовительных групп погрузились в удивительный мир Кавказа — страны гор и легенд.
Путешествие по Кавказу началось с общей картины региона:
Ребята узнали о величественных горах, узнали о самой высокой вершине — горе Эльбрус, о живописных ущельях и горных реках.
Дети узнали, что на Кавказе живут десятки народов: чеченцы, дагестанцы, осетины, кабардинцы, ингуши, адыгейцы и многие другие, каждый народ со своим языком и традициями.
Ребята виртуально побывали в древних аулах, крепостях и святилищах, познакомились с природными памятниками.
Особое внимание мы уделили этнографическим аспектам:
Традиционное жилище. Дети узнали о сакле — горском доме из камня с плоскими крышами, часто построенном на склоне горы. Обсудили, как архитектура связана с условиями жизни в горах.
Ребята рассмотрели национальные костюмы: яркие элементы одежды — черкески, папахи, нарядные платья, богатую серебряную отделку.
Познакомились с музыкой и инструментами: со звучанием зурны (духового инструмента), доули (барабана) и дечиг-пондара (чеченской балалайки).
Узнали о знаменитой лезгинке — зажигательном танце, который символизирует полёт орла и гордую поступь горца. Наш прекрасный педагог Ниса Гаджибалаевна продемонстрировала танец, и с воспитанницами групп разучили движения.
Ребята поиграли в традиционные игры, развивающие ловкость и командный дух.
Воспитанники обсудили важность гостеприимства, уважения к старшим и понятия чести в культуре народов Кавказа.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ»
В холле детского сада размещена большая карта России. На ней педагоги вместе с детьми размещают фишки — каждая обозначает народ, с культурой которого ребята познакомились. Это помогает:
* наглядно отслеживать прогресс проекта;
* формировать у детей пространственное представление о географии народов России;
* поддерживать интерес к изучению новых культур через игровой элемент;
* развивать навыки работы в команде (дети совместно решают, куда разместить фишку, обсуждают, что запомнилось больше всего).
Карта предоставляет возможность дошкольникам совместно с родителями изучать географию народов России: рассматривать обозначения, делиться полученными в процессе занятий знаниями и рассказывать друг другу о культурных особенностях разных регионов.
Проект продолжается — впереди нас ждут увлекательные открытия и знакомство с традициями чеченцев, якутов, калмыков и многих других народов нашей многонациональной страны!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» Знакомство с татарскими и башкирскими сказками.
В течение месяца ребята познакомились с народными сказками:
«Благодарный заяц», «Как дурак разум искал»,
«Песня Совы», «Два лентяя» и т. д.
На занятиях дети читали, рассматривали иллюстрации к сказкам, проигрывали сюжеты в театрализованных постановках,
играли в настольный театр — создавали собственные мини-спектакли с использованием фигурок и декораций, развивали воображение и командное взаимодействие.
Через активности ребята не только узнали новые сказки, но и глубже поняли культурные традиции татарского и башкирского народов: ценности, заложенные в сюжетах, особенности народного юмора, представления о добре и зле.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ»: игры народов России на физкультуре!
На занятиях по физической культуре ребята продолжили знакомство с народными играми татар и башкир — и это было по-настоящему весело! Инструкторы познакомили детей с традициями соседних народов через увлекательные подвижные игры.
Ребята познакомились с двумя увлекательными играми:
«Тимербай» (татарская игра) и «Уксы» (башкирская игра).
Теперь юные участники проекта знают чуть больше о культуре соседей и понимают: дружба и веселье объединяют всех, независимо от традиций!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках проекта «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» ребята познакомились с играми народов России. Он подарил детям море веселья и новых открытий! Дошкольники освоили самые разные забавы, каждая из которых приоткрыла дверь в культуру народов нашей страны:
✨ Эстафета «Перенеси яйцо в ложке» научила концентрации и аккуратности — качествам, ценимым во многих традициях. Ребята с волнением преодолевали дистанцию, стараясь не уронить хрупкий груз, и поддерживали друг друга.
✨ Игра «Бой подушками» сплотила ребят, показав, что соревнование может быть добрым и весёлым. Задорный смех и радостные возгласы наполнили пространство, а дружеские объятия после каждого раунда укрепили командный дух.
✨ Игра «Тюбетейка» познакомила с элементом национального костюма и обычаями Татарстана. Дети с интересом передавали тюбетейку под звуки народной мелодии, погружаясь в атмосферу многовековых традиций.
✨ Настольное домино с символами народов России стало настоящим путешествием по регионам. Ребята узнали о национальных орнаментах, символах и их значении, с любопытством рассматривая каждую фишку и обсуждая особенности разных культур.
Так, через игру, ребята почувствовали, как много общего у всех нас — и как прекрасен наш многонациональный мир!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках проекта «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» ребята познакомились с музыкальными инструментами татарского и башкирского народов. Они рассматривали иллюстрации, узнавали, из каких материалов изготавливали думбыру, домбру, ятаган, кубыз и другие инструменты. Дети даже смогли поиграть на шакылдаке! На музыкальных занятиях они прослушали звучание каждого инструмента, а затем закрепили знания, работая с печатными и разрезными картинками — собирали изображения и повторяли названия.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
Проект «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» открыл детям удивительный мир национальных праздников татар и башкир! С увлечением ребята слушали рассказы о традициях, узнавали, как отмечают разные торжества в этих культурах: Сабантуй, Каргатуй, Курбан-байрам, Ураза-байрам и другие.
Особенно их заинтересовал древний праздник Каргатуй, или «грачиная свадьба» — радостное событие, знаменующее приход весны и возвращение грачей. Дети с интересом посмотрели видеоролики о том, как отмечают этот праздник: как украшают деревья лентами, раскладывают угощение для птиц и устраивают гуляния.
Вдохновившись, юные мастера принялись за творчество: вместе создали красочную коллективную работу, изготовили фигурки грачей в технике оригами из бумаги. Ребята поиграли в тематические настольные игры — и ещё раз вспомнили о прекрасных традициях соседних народов!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» Знакомство с народными костюмами.
Ребята познакомились с народными костюмами татар и башкир. Они рассматривали элементы узоров и орнаментов, сравнивали наряды, искали сходства и различия в крое, цветовой гамме и декоре. Дети узнали, из каких материалов изготавливали одежду, головные уборы и обувь. Затем дети творчески воплотили полученные знания: рисовали традиционные орнаменты, изготавливали головные уборы из бумаги, переодевались в тематические костюмы и закрепляли материал в увлекательных настольных играх.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
Проект «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» открыл детям удивительный мир символов татарского и башкирского народов!
На занятиях ребята:
рассматривали красочные иллюстрации с изображением национальных орнаментов и узоров;
рисовали традиционные мотивы — тюльпаны, волны, геометрические фигуры, которые являются характерными элементами татарского орнамента;
конструировали и изготавливали поделки с использованием национальных символов, в том числе элементов государственных гербов и флагов.
Через творчество дети не только познакомились с символами, но и узнали их значение:
что означает тот или иной узор;
какие цвета традиционно используются в орнаментике;
какую роль эти символы играют в повседневной и праздничной жизни татарского и башкирского народов.
Среди знаковых образов, с которыми познакомились ребята, — крылатый барс (важный символ в культуре ряда народов Поволжья и Урала), растительные мотивы и цветы, а также образы, связанные с исторической и культурной памятью.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ».
Знакомство с особенностями национальной кухни татар и башкир.
В ходе занятий дети:
— узнали о традиционных блюдах и их значении в культуре: познакомились с чак-чаком (сладкое лакомство из мёда и теста) и эчпочмаком (треугольные пирожки с мясом и картофелем);
— познакомились с традиционной посудой (казан, пиала, самовар, деревянные чашки);
— узнали, как посуда отражала быт и традиции народов (например, самовар символизировал гостеприимство, а казан использовался для приготовления праздничных блюд);
— работали с тестом: под руководством педагогов замешивали тесто, раскатывали его, формировали изделия — для эчпочмаков вырезали треугольники и «наполняли» их условной начинкой из безопасных материалов, для чак-чака скатывали шарики;
— закрепили знания в дидактических играх «Что для чего?» и «Угадай блюдо».
Занятия способствовали формированию у детей уважения к культурному наследию народов России, развитию познавательного интереса, мелкой моторики и навыков совместной деятельности.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках проекта «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» дети подробно познакомились с традиционными жилищами татарского и башкирского народов. Они узнали, что традиционным жилищем татар была изба — деревянная постройка с печью, а у башкир — тирмэ (в т. ч. переносные юрты). Потом ребята рассматривали иллюстрации, изучали архитектурные особенности, узнавали, как называются отдельные элементы построек, и что находилось внутри. А затем полученные знания ребята творчески переосмыслили: создали рисунки на тему традиционных жилищ и сконструировали их объёмные модели из бумаги.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
Мы продолжаем реализацию долгосрочного проекта «ХОРОВОД ДРУЖБЫ».
В марте воспитанники старших и подготовительных групп нашего детского сада познакомились с культурой башкирского и татарского народов.
В ходе занятий ребята:
рассматривали иллюстрации, посвящённые традициям, быту и искусству этих народов;
знакомились с историей, городами и природными особенностями регионов, где проживают башкиры и татары;
складывали разрезные картинки — в том числе с изображением архитектурных памятников и предметов декоративно-прикладного искусства;
создавали в группах мини-музеи, где представили собранные материалы: книги, открытки, поделки, макеты и другие экспонаты;
узнавали о традициях и обычаях — от семейных праздников до народных обрядов;
просматривали познавательные видеофильмы, которые помогли им ярче представить жизнь и культуру башкирского и татарского народов.
Эти мероприятия помогли детям расширить кругозор, развить уважение к культурному многообразию нашей страны и почувствовать единство разных народов, живущих рядом.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
Для реализации проекта "ХОРОВОД ДРУЖБЫ" с ребятами старших и подготовительных групп были использованы разнообразные методы и формы деятельности:
* тематические беседы и рассказы с демонстрацией иллюстраций и видео;
* просмотр мультфильмов и отрывков из фильмов по русским сказкам и былинам;
* дидактические игры («Одень куклу в национальный костюм», «Найди пару: инструмент и звук», «Собери орнамент»);
* творческие мастерские: рисование кокошника, лепка предметов быта, аппликация «Русская изба»;
* музыкальные занятия: слушание народных песен, разучивание хороводов и плясовых;
* подвижные народные игры («Гуси-лебеди», «Горелки», «У медведя во бору»);
* чтение и обсуждение русских народных сказок, пословиц, поговорок.
Проект продолжается — впереди нас ждут увлекательные открытия и знакомство с традициями татар, башкир, чеченцев, якутов, калмыков и многих других народов нашей многонациональной страны!
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» Ребята познакомились с красотой и многообразием русского народного костюма — узнали про сарафаны, косоворотки, кокошники и кушаки. 
А ещё изучили традиционные орнаменты и их значение.
Дети с интересом рассматривали узоры и даже попробовали нарисовать свои обережные мотивы! 
Так мы сохраняем связь с традициями и учимся ценить народное искусство. 
#ГодЕдинстваНародовРоссии
В рамках проекта «ХОРОВОД ДРУЖБЫ» ребята познакомились с русской избой: узнали про печь‑кормилицу, красный угол и старинные предметы быта. 🫖
А ещё — открыли секреты русской кухни: узнали про щи, кашу, пироги и квас. Такие интерактивные занятия помогают сохранить связь поколений и лучше понять наши корни.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» На занятиях по физической культуре ребята познакомились с увлекательным миром русских народных подвижных игр!
Дети узнали о традициях и истории игр, которые передавались из поколения в поколение.
Такие занятия не только развивают физические качества, но и приобщают ребят к культурному наследию нашего народа.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» На музыкальных занятиях ребята знакомились с русскими музыкальными инструментами (балалайка, гармонь, гусли, свирель, трещотки) — слушали звучание, пробовали играть.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» В феврале участники проекта погрузились в культуру русского народа. Занятия были адаптированы под возраст детей и включали как познавательные, так и творческие элементы. Воспитанники узнали о русских игрушках, и даже поиграли, о народных орнаментах и их символике (растительные, геометрические мотивы).
#ГодЕдинстваНародовРоссии
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ» Знакомство с русским народом.
В феврале участники проекта погрузились в культуру русского народа. Занятия были адаптированы под возраст детей и включали как познавательные, так и творческие элементы. Воспитанники узнали об образах русских богатырей: Илья Муромец, Алёша Попович, Добрыня Никитич и их роли в народном эпосе.
#ГодЕдинстваНародовРоссии
